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孩子几岁学英语?vipjr揭秘儿童英语学习的6大误区!

暑假已至,街头巷尾涌现出一大批学习英语的少年儿童,有的乃至只要3岁多。他们跟着爸爸妈妈奔走在各大素质教育训练组织。咱们了解到,,前来上少儿英语外教课的家长骆驿不绝!之前在其它组织学习时,作用十分不抱负。咱们了解到,我国家长在孩子的英语学习上花了许多时刻和汗水,但作用不抱负的状况十分遍及。究其原因,部分教师和家长在孩子的英语学习上存在许多知道上的误区或误导,以下就是6个十分典型又遍及的少儿英语学习误区。

误区一:不着急学英语

不少家长以为孩子还小,学了也白学,其实这是个误区。

言语学研讨标明,3-12岁是人类学习第二言语的最佳时期。人类大脑中掌管言语学习的"布洛卡斯"区在3-12岁处于活络期,处于这一阶段的孩子学习第二言语简直跟学习母语相同简略,此刻触摸的言语会被大脑以为是母语,而且毕生不会忘记。这一时期学习英语,经过许多的言语体会,孩子自然而然地仿照。vipjr少儿英语课堂,依据我国儿童言语开展的规则,选定美国原版教材,一切外教均来自英语母语国家,运用全英文的浸入式教育方法,捉住孩子英语学习的黄金时期,协助孩子把英语开发为第二母语。

误区二:学英语就是背单词

许多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和教师的教育作用,以为学英语就是背单词,单词量大就等于英语凶猛,这其实也是一大误区。

孩子背了许多单词并不意味着就能把英语学好,由于死背单词不会运用,不会用英语思想和表达,许多人脑袋里装着许多单词,却说不出几句英语。假如不能灵活运用,背再多的单词都是白费。

误区三:中英互翻,剖析语法

有的家长常这样协助孩子学英语"宝物,桌子用英语怎样说?""apple是什么?";有的家长放这样的碟给孩子做英语启蒙"一是one,二是two,三是three。苹果苹果是apple,香蕉香蕉banana";有的家长让孩子翻译语句,"What'sthis?"是什么意思?"你几点起床怎样讲?";有的家长说单词中文意思,让孩子写英文单词;有的家长让孩子翻译课文,翻译小故事……

事实上,家长们这样的苦心并不能助孩子一臂之力,而是误导了孩子,阻止了孩子语感和英语思想的构成,与家长们的初衷各走各路。

语法翻译法学得的言语要翻译,要组装,要查看语法,无法信口开河,无法灵活运用。语法和翻译不光不能让英语流利,而恰恰阻止了英语的流利,阻止了语感和英语思想。

误区四:单词都不知道几个,白学了

常听到家长们有相似的说法,"我儿子在某某组织学了半年了,见到老外除了Hello和Bye-bye,其他一句都不会。""我孩子学了一年了,都不知道几个单词,问她学了啥她也说不出来。"而实际上,咱们的孩子学习一种新的言语,都必定要阅历一个缄默沉静期。从听不懂,到听得懂,从听得懂到会说榜首句话,从会说简略的语句,到会说杂乱的语句,每一步都是前进,每一步都是由于前面的堆集才取得的。

学几个月就要求孩子能说会写,不会说就是没作用,这是过错的。咱们每个家长有必要要有这个知道,有心理准备和耐性,协助孩子度过缄默沉静期,而不是批判和半途抛弃。

误区五:有必要学音标才会记单词

我国传统的英语语音教育方法是音标教育,许多教师或家长在小学低年级就教孩子音标,以为孩子会了音标才会记单词,才干学好英语。实践证明,音标教育只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音,不能教会学生见到一个不知道的英文词怎么去念,更不协助记单词。笼统古怪的音标符号没帮到孩子,反倒伤了决心。

误区六:要学好英语有必要许多做题

孩子们天天在做题,做了许多题,成果学好英语了吗?这个问题值得反思。做题是对学习作用的一种检测,是一种应试行为,对进步考试成绩和技巧的确有必定协助,但对真实学好一门言语含义并不大。

由于要真实学好一门言语,靠的是"堆集",没有堆集,没有许多的言语输入,不可能构成语感,不可能真实学好一门言语。

查询标明,我国学生在英语学科上花的时刻是最多的,但收效却是最小的。究其原因,教师、学生天天搞题海战术,在题上花了许多时刻,成果学到头来考试好像还能敷衍。但英语并没有真实学好。

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